Нарушение речи – достаточно распространенное явление среди детей дошкольного возраста. Причины их достаточно разнообразны. Если вовремя не устранить нарушения звукопроизношения, лексики, грамматики, фонематических процессов у детей дошкольного возраста возникнут трудности общения с окружающими.

          Практика показывает, что при систематической работе с ребенком нарушение его речи можно исправить, поэтому поиски эффективных приемов и методов коррекции речи не утратили своей актуальности.

         Опираясь на опыт работы в группах компенсирующей направленности для детей с нарушением речи, педагоги МБДОУ детского сада №11 г.Донецка («Березка») отметили недостаточную осведомленность родителей в вопросах коррекции речи, недооценку ими раннего выявления речевых дефектов и их исправления. Педагоги заметили необходимость совместной работы с родителями на всех этапах коррекции. Чтобы реализовать принцип партнерства возникла идея создания новой интересной формы работы – семейный клуб «Речевичок».

          Педагоги детского сада предположили, что создание клуба – это возможность в теплой, дружеской атмосфере, оказать теоретическую и практическую помощь родителям в развитии речи детей.

          В октябре прошло первое заседание в логопедического клуба «Речевичок». На нем рассматривалась проблема развития правильного дыхания у детей имеющих проблемы с речью. Форма организации – практикум и мастер – класс. Практикум, о важности формирования воздушной струи при коррекции речи у детей, провела учитель-логопед Е.Н.Аникина, и показала, как эту работу проводят специалисты, и что можно сделать в домашних условиях. Затем, воспитатель логопедической группы Е.Н.Леонова провела для родителей мастер – класс по изготовлению тренажера для развития дыхания.  После мероприятия родители получили ответы, на все интересующие их вопросы в области развития речи дошколят.

        Организация семейного клуба, являющаяся инновационным направлением в работе по взаимодействию учителя-логопеда, воспитателя и родителей, сочетает в себе необходимые компоненты для повышения уровня речевого развития детей.